設備及參數；
一、組成部分
1.系統硬件；數字音頻控制器、教師轉換器、學生終端、教學耳機、音頻主機、
網絡交換機、 操作臺、集中供電主機、老師指法采集器、學生指法采集器、
視頻切換器、視頻分屏器、錄像主機、六類網線、音頻轉接線、4平方電源線、
插板、托架、不銹鋼線槽等配套五金件；
2.教學硬件；數碼鋼琴、琴凳、琴罩、一體機或投影儀、功放機、音響、調音臺；
3.系統軟件；XRHT數字音樂教學互動平臺軟件一套、教學曲庫一套、視頻操作
講解一套、音樂教學資源軟件一套、視頻采集系統軟件一套；
二、設備連接；
1.硬件通過數字音頻控制器與音頻主機相連；
2.打開音頻主機安裝XRHT數字音樂教學互動平臺軟件
3.打開 XRHT數字音樂教學互動平臺軟件 模塊啟動軟件；
4.軟件工作面板上的 功能模塊 即可對教室內鋼琴進行統一管理；
5.老師可根據模塊的功能，選擇上課的模式進行選擇、設置。
三；教學方式；
1、系統安裝后整間教室的鋼琴被系統管控，琴的聲音被系統收集，琴的外放是沒有聲音的，只有通過系統的設置或分配才能使用鋼琴，系統起到一個集中管理或者是統一管理的作用。
2、老師可以選擇多種上課模式；（如集體上課、分組上課、分組自習、一對一輔導、一對多講解等模式）老師可以通過系統軟件，把提前準備好的、課件、練習曲、下放給全班學生或分組的學生欣賞、觀摩、講解等；
3、上課中對學生彈奏時，出現的問題老師可以通過聽、看的模式實時進行指導、更正；
同時也可以通過系統軟件把反映集中的問題，做軟件錄音保存；通過視頻演示的方式，講解教學難題；
4、軟件的分組功能，可以把水平不一的學生分到同一組，讓學生帶學生，老師做指導的方式，實現彈奏水平的整體提升，既減輕教師的工作強度，也能促進學生之間的相互交流。
5、軟件的自習功能；是單獨的教學模塊，學生之間互不影響，老師可以通過自習模塊的單聽、錄音功能，對班內的某一個學生進行評測，自習模式下，學生是不知道老師在對那個學生進行評測的；自習模式也是老師對學生詳細了解或考試的目的；
6、軟件的編輯功能；當學校擁有10-100個班的時候，人數數量較多，對于固定資產
的管理和維護工作是個問題，可以通過軟件進行編輯序號或者姓名，固定座位按
編號名字找到座位，這樣即可避免對固定資產的使用損壞、也可以根據序號找到
使用人，起到固定值產設備愛護和文明上課；
四；教室的搭建
1、采購人可根據自己的人數和教室的長寬面積，報給我方業務人員，我方會根據人數
和教室的面積，進行電子繪圖、教室布局的設計；
2、設計圖紙我方一般會出三種不同的設計方案，供采購人選擇其中的一種。
3、圖紙確定后，我方車間會根據圖紙的實際尺寸進行，相應的線材、機器、配件生產。
4、已確定的圖紙，任何一方不得私自更改，臨時更改會造成線材的長短損耗；
五；設備的安裝
廠家派工程人員上門安裝；
六；設備的使用；
廠家派技術人員上門培訓、演示、操作、講解；
七；設備的售后、質保；
按照合同約定、統一質保五年（易耗品、人為損毀除外）；
期滿后享受廠家以舊換新五折優惠政策。
八；故障報修、響應時間；
**故障 3分鐘內響應、30分鐘內解決或給出明確答復；
二級故障 5分鐘內響應、30給出解決辦法或給出明確答復；
三級故障 10分鐘內響應、30給出解決辦法或給出明確答復；
九；其它說明；
1.整套系統為鋼琴教學控制系統成套設備，按照合同約定，使用方或經銷
商、不得私自改裝、私自拆卸、或用于其它領域使用；未經廠家允許的
均屬于人為損毀，不屬于質保范圍內。
2、采購方自備設備的兼容性不能與我方系統匹配時，有采購方自行解決（如
版本不一、硬件不匹配、接口等);
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