筆試部分：

1、綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單：主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、道德規(guī)范、文化修養(yǎng)、基本能力等等。這每一項(xiàng)，對(duì)所有受過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)是不陌生的。沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎～在學(xué)校那么多年，這些東西或多或少都是知道一些的。所以這個(gè)項(xiàng)目，不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點(diǎn)地背誦之外，其余的可以過(guò)目一下即可。

像文化修養(yǎng)、基本能力這些，是一個(gè)人的文化積淀，每年的考題也是不定的。比如說(shuō)，我那年考試問(wèn)了很多問(wèn)題，感覺(jué)和教育考試沒(méi)什么關(guān)系：黃梅戲申遺了嗎？杜牧詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役?等等。這些東西是無(wú)法預(yù)測(cè)和覆蓋的，所以不必要在這上面花費(fèi)太多時(shí)間。基本能力：寫作、閱讀，這兩把刷子要都沒(méi)有，那還是奉勸別當(dāng)老師了。

2、教育知識(shí)與能力

這一部分就非常繁雜了，要背的東西無(wú)端地多呀。

教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo) 、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)

每個(gè)模塊都有大量瑣碎的條目，就拿教育基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，涉及了很多教育學(xué)的內(nèi)容，哪個(gè)教育學(xué)家發(fā)表了哪個(gè)觀點(diǎn)，開(kāi)辟了教育學(xué)的什么領(lǐng)域，是否是*次——這樣的橋段非常多。建議將他們從書(shū)本中列出來(lái)，寫成一個(gè)表格，抽空就看看，要求領(lǐng)會(huì)——比如說(shuō)，選擇題給出杜威這個(gè)名字，你能從選項(xiàng)中選擇出與之相符的教學(xué)理念，這樣就達(dá)到要求了。而不是要把人名、日期也背下來(lái)，那樣沒(méi)什么意義。